临近开学，受疫情影响，各中小学不能按时开学，不少学校纷纷通过网上平台开展在线教学，但在实际运行过程中却出现了以下问题：一是在线教学平台受限于网络，集体上线出现卡顿现象影响教学效果；二是教师准备不够充分，教学计划凌乱，授课方式单一；三是学生不在状态，脱离了实地教学，学习质量大打折扣。

为此，建议：

一是教育行政管理部门出台文件，规范线上教学行为，做好教师线上授课培训，提升教师线上授课教学技能。线上授课不同于传统的线下面授课堂，师生互动性、情境性差，这需要相关部门加大相应的培训力度，帮助教师转变意识，明确在线教学并非是传统课堂教学的翻版，要着力提升教师线上直播课堂的教学技巧，采取正确的教学策略和课堂组织策略，确保教学的流畅性，并采用灵活多样的方式吸引学生的注意力。

二是各校因校制宜，制定线上教学实施方案，明确教学要求，准备好教学设施。利用钉钉、腾讯会议、Cctalk、umu、云视讯、蓝墨云班课等简单、实用、易操作的云教学平台开展教学，并运用录屏软件对课堂讲解内容进行录制，发学生课后进行巩固，解决网络不畅带来的部分学生上课不连续问题及教学内容未理解问题。

三是合理规划，科学推进教学进度。将教学计划安排下沉至备课组，以备课组为单位选择适宜线上教学的内容，分任务提前录制微课，突出讲解重点，通过云平台、QQ群文件等方式提前发送相关学习资料供学生自主学习，课堂上主要检测学生自主学习效果，做到先学后教，实现课堂翻转。课后教师及时通过聊天设备搜集整理学生的问题并答疑解惑，实施反馈。

四是家长做好后勤保障工作，为学生提供安静的学习环境、流畅的网络设备，根据孩子的自我管理、自我约束情况弹性监管，确保教学质量。

建 议 人：李丽娟  民盟西区三支部副主委

联系电话：13982362186